Este espacio no es una critica al sistema educativo público,es un acercamiento a las realidades estatales a la estructura pedagógica y al avance en el uso de la tecnología desde la perspectiva de un docente como observador; los factores dentro del gremio docente que impiden el avance de procesos de incorporación de Nuevas Tecnologías NTICs, disminuyendo las posibilidades motivacionales sobre el aprendizaje efectivo en áreas del conocimiento en secundaria.
viernes, 11 de junio de 2010
Observaciones
La Evaluación como proceso de avance en la incorporación de Tecnologías esta dada por la complicidad de las estrategias que acompañan esta incorporación
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